近日，學校公共教學部組織召開2025-2026學年第二學期第二次教學例會。會議由公共教學部主任張進主持，部門全體教師參加。會議通報近期教學情況，傳達上級會議精神，部署下一階段重點工作。

會議伊始，張進主任通報了本月以來出現(xiàn)的兩起教學問題。一是付毓老師在單招考試監(jiān)考工作中出現(xiàn)遲到情況，二是魏源青老師在課堂教學中存在提前下課行為。張主任對上述兩位教師進行了通報批評，強調(diào)教學紀律是教師履職盡責的基本要求，任何環(huán)節(jié)的疏漏都可能影響教學秩序和學校聲譽。他要求全體教師引以為戒，嚴格遵守教學管理規(guī)定，時刻繃緊紀律之弦。

針對本學期教學工作，張進強調(diào)要嚴抓課堂紀律。他指出，課堂是教書育人的主陣地，良好的課堂秩序是保障教學質(zhì)量的前提。全體教師要加強對課堂的管理，規(guī)范學生行為，營造嚴肅認真的教學氛圍，確保教學效果。

會上，張進重點傳達了本周校長辦公室會議精神，特別是全國兩會涉及職業(yè)教育發(fā)展的相關(guān)部署。他指出，兩會明確提出要大力發(fā)展特色高職教育，弘揚工匠精神，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。作為高職院校教師，要主動擔當作為，在教學工作中注重細節(jié)、精益求精。張進強調(diào)，工匠精神不僅是對學生的培養(yǎng)要求，更應(yīng)成為教師的職業(yè)追求。在日常教學中，從教案設(shè)計到課堂講授，從作業(yè)批改到課后輔導，每一個環(huán)節(jié)都要精心打磨，以嚴謹細致的態(tài)度影響和帶動學生，真正將工匠精神內(nèi)化于心、外化于行。他要求全體教師增強責任感和使命感，立足崗位、深耕教學，為學校高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

會議還對本學期開學1-3周的上課情況進行了總結(jié)。從整體來看，各項教學工作平穩(wěn)有序，但也存在一些需要改進之處。張進指出，部分教師在教學能力方面仍有提升空間，主要表現(xiàn)為：課堂講授聲音不夠洪亮，影響學生聽課效果；PPT課件制作質(zhì)量有待提高，存在內(nèi)容繁雜、重點不夠突出的問題；個別教師課堂教學組織能力需進一步增強。針對這些問題，張主任要求全體教師加強自我反思，積極改進教學方法，不斷提升教學基本功，切實增強課堂吸引力。

本次例會的召開，進一步統(tǒng)一了思想，明確了要求。全體教師表示，將認真吸取通報案例的教訓，嚴格遵守教學紀律，不斷提升教學能力，以更加飽滿的熱情和更加嚴謹?shù)膽B(tài)度投入到后續(xù)教學工作中，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才作出應(yīng)有貢獻。