“人民有信仰，國家才有力量”。為了深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，積極培育和大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，通過社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生健康成長和全面成才，進(jìn)一步提升學(xué)院的育人水平和大學(xué)生的綜合素質(zhì)，按照中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》文件精神，結(jié)合實(shí)際，我院本學(xué)期在全院學(xué)生中開展“堅(jiān)持用社會主義核心價值觀引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長”主題教育活動。

首先在組織學(xué)習(xí)教育下功夫。采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與座談交流相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，全面準(zhǔn)確把握核心價值觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。從而在廣大學(xué)生中產(chǎn)生共鳴、形成共識，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知層面和實(shí)踐層面齊頭共進(jìn)。

我院黨委書記劉富林在上學(xué)期的一次形勢與政策主題報告中強(qiáng)調(diào)，樹立社會主義核心價值觀，要加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)，充分發(fā)揮主渠道和主陣地作用;要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化活動載體功能;把社會主義核心價值觀教育與社會實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮實(shí)踐教育人的功能;發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的積極作用，拓展社會主義核心價值觀教育的途徑;充分發(fā)揮體驗(yàn)教育與自主教育的作用，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育。劉書記根據(jù)報告整理的德育論文《堅(jiān)持用社會主義核心價值觀引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長》榮獲全省民辦高校2012—2013學(xué)年德育論文一等獎。2014年4月16日下午，黨辦又為全體大一學(xué)生主辦了一期“培育和踐行社會主義核心價值觀”的專題講座。

從對社會主義核心價值觀的深入理解到為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀以及如何培育和踐行社會主義核心價值觀進(jìn)行講解。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展思想大討論。緊緊圍繞核心價值觀的內(nèi)涵和要求，采取征文、演講、理論研討等形式，發(fā)動大學(xué)生談體會、談?wù)J識，談理想，進(jìn)一步打牢核心價值觀的思想基礎(chǔ)。

組織主題活動，緊密結(jié)合社會主義核心價值觀主要內(nèi)容，開展主題班會、主題日、主題月和形勢政策教育。在春回大地的陽春三月里，祖國的每一個角落再度掀起學(xué)雷鋒活動的高潮。在院系兩級團(tuán)組織共同號召組織下，我院開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神 建設(shè)文明校園”為主題的豐富多彩的志愿服務(wù)活動。在文藝活動中創(chuàng)作倡導(dǎo)社會主義核心價值思想的優(yōu)秀文藝作品，讓學(xué)生生能在美的享受中陶冶情操、受到鼓舞、得到教育。

開展教育實(shí)踐活動。對核心價值觀的踐行，堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)的方式，從身邊小事做起、從一點(diǎn)一滴做起，把“三個倡導(dǎo)”要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而增強(qiáng)自覺奉行和日常踐行的能力。開展忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己為主題的“五心”教育活動，引導(dǎo)大學(xué)生胸懷祖國，心系社會，關(guān)愛他人，孝敬父母，切實(shí)增強(qiáng)社會責(zé)任感。開展誠信考試宣傳活動，與班級簽訂《誠信考試承諾書》。強(qiáng)化學(xué)生法紀(jì)觀念，通過規(guī)章制度學(xué)習(xí)、典型案例警示教育、法制教育等形式，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)、做知法守法公民。建立健全志愿服務(wù)常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮志愿者在學(xué)校、社區(qū)及重大社會活動中的作用。

樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮好各類榜樣的“正能量”。開展“感動校園”十佳學(xué)生評比活動，并要求全體同學(xué)學(xué)習(xí)“感動校園”十佳學(xué)生的先進(jìn)事跡，樹立和弘揚(yáng)見義勇為、助人為樂、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的美德，多做善事，以自己的言行抵制各種不道德的行為，不斷推動公眾核心價值觀的認(rèn)知和踐行，做良好道德風(fēng)尚的建設(shè)者。

（撰稿：許揚(yáng)清  審稿：劉富林）